Recursos sobre el aprendizaje temprano
Pautas de aprendizaje infantil de Illinois
Información de fondo sobre el vídeo
Los niños que aparecen en este vídeo asisten a un centro preescolar de múltiples edades patrocinado por una universidad pública. Este centro tiene un área para escritura bien organizada y abastecida, que se arregló de modo que invitara a los niños pequeños a trabajar juntos. Los niños tienen acceso a accesorios y materiales que pueden usar para crear sus propios proyectos de escritura, incluyendo grapadoras, cinta adhesiva, muchos tipos de papel, sobres, tarjetas recicladas y calcomanías. Se ofrecen muchas clases de herramientas para escribir, incluyendo bolígrafos, lápices, marcadores gruesos y finos, crayones y lápices de colores. A los niños les gusta usar estos materiales para escribir cartas y crear tarjetas de felicitación para sus amigos, familiares y maestros.
Las letras ejemplares del abecedario están fijadas con cinta al escritorio para utilizarse como referencia fácil. Según indica Barb Gallick, Maestra Principal, “Hay dos juegos de cajones: En un juego hay un cajón para cada niño. El cajón contiene fotos del niño y múltiples copias de la forma escrita de su nombre. Los niños las usan para etiquetar dibujos, crear listas de amigos y poner su firma a cartas, cuentos y dibujos. Las utilizamos en el trabajo en proyectos para contestar encuestas. En el otro juego de cajones hay un cajón para cada letra del abecedario. Las recortamos de revistas, catálogos y periódicos. Están disponibles para ser utilizadas de cualquier manera que los niños decidan.”
Trasunto
Maddie: (Después de engrapar una hoja de papel) ¡Esta se fijó también!
Teyshaun: ¿Quieres que yo te dibuje?
Maddie: Sí. Voy a hacerlo todo por mi cuenta y voy a escribir tu nombre.
Teyshaun: (Está dibujando.) Esto es algún cabello para ti. (Dibuja más y luego indica su dibujo con el dedo.) Allí… tú (mirando a Maddie). ¿Con qué letra empieza tu propio nombre?
Maddie: A, R, C, E.
Teyshaun: (Hace una marca cerca de su dibujo de Maddie.) Bueno.
Maddie: Sé tú mi amigo, ¿está bien? Puedes ser mi amigo, si quieres.
Parámetros
Parámetro |
Descripción del parámetro |
Cómo se logró el parámetro |
|---|---|---|
Las artes lingüísticas |
Usar garabatos, aproximaciones de letras o letras conocidas para representar el lenguaje escrito. |
Teyshaun utilizó una aproximación de una letra para representar el nombre de Maddie. |
Las artes lingüísticas |
Usar habilidades de dibujo y escritura para comunicar significado e información. |
Teyshaun dibujó a Maddie y escribió su nombre. |
El desarrollo social y emocional |
Utilizar habilidades de comunicación apropiadas al comunicar necesidades, deseos y sentimientos. |
Maddie preguntó a Teyshaun si él quería ser su amigo. |
El desarrollo social y emocional |
Mostrar empatía y compasión con otras personas. |
Teyshaun preguntó a Maddie si ella quería que la dibujara. |
El desarrollo social y emocional |
Desarrollar relaciones con niños y adultos. |
Teyshaun preguntó a Maddie si ella quería que la dibujara. Maddie preguntó a Teyshaun si él quería ser su amigo. |
Este vídeo se presenta gracias a STARnet, Regiones I y III, con financiamiento provisto por la Junta Educativa del Estado de Illinois.
Un enlace de Illinois Early Learning a cierto sitio Web no implica que el Proyecto Illinois Early Learning o la Junta de Educación del Estado de Illinois endose ningún producto, recurso ni servicio de ese sitio Web.
Las artes lingüísticas | La matemática | La ciencia | Las ciencias sociales | El desarrollo físico y la salud | Las bellas artes | Los idiomas extranjeros | El desarrollo social y emocional
This section of the Illinois Early Learning Web site links to activities related to the Benchmarks in the Illinois Early Learning Standards. We expect that early childhood professionals and parents will use these ideas in ways appropriate to their children and their setting. We are sure that you will find many ways to adapt these activities into themes, projects, and units in your program or at home.
An Illinois Early Learning link to a Web site does not imply an endorsement by the Illinois Early Learning Project or the Illinois State Board of Education of any product, resource, or service on that Web site.
Return to one of the following Learning Areas:
Language Arts | Mathematics | Science | Social Science | Physical Development & Health | Fine Arts | Foreign Languages | Social/Emotional Development
Acerca de IEL | Recursos | Calendario | Preguntas | Pregunte a un perito | Contáctenos | Búsqueda
Home | About IEL | Resources | Calendar | Questions | Ask an Expert | Contact | Search
NOTA: En esta página pueden encontrarse publicaciones que están disponibles como archivos del formato PDF. Para poder leer estos archivos, baje el programa gratuito Adobe Reader.