Recursos sobre el aprendizaje temprano

Pautas de aprendizaje infantil de Illinois

OBJETIVO ESTATAL Nº. 1:
Leer con entendimiento y fluidez.

Pauta de aprendizaje A:
Aplicar el análisis de palabras y habilidades de vocabulario para entender selecciones de texto escrito.

Parámetros

1.A.ECaEntender que dibujos y símbolos tienen un significado y que el texto escrito contiene un mensaje.

1.A.ECbEntender que la lectura progresa de izquierda a derecha y de arriba para abajo.

1.A.ECcIdentificar etiquetas y letreros en su entorno.

1.A.ECdIdentificar algunas letras, incluso las de su propio nombre.

1.A.ECeCorresponder letras con los sonidos que representan.

Pauta de aprendizaje B:
Aplicar estrategias de lectura para mejorar la comprensión y la fluidez.

Parámetros

1.B.ECaPredecir lo que va a pasar utilizando los dibujos y el contenido del texto como guía.

1.B.ECbEmpezar a desarrollar la conciencia fonológica participando en actividades de rimar.

1.B.ECcReconocer sonidos separables y repetidos en el lenguaje oral.

Pauta de aprendizaje C:
Comprender una gama amplia de materiales de lectura.

Parámetros

1.C.ECaVolver a contar información de un cuento.

1.C.ECbResponder a preguntas sencillas sobre materiales de lectura.

1.C.ECcDemostrar entendimiento del significado literal de los cuentos haciendo comentarios.

OBJETIVO ESTATAL Nº. 2:
Leer y comprender literatura que representa sociedades, épocas históricas e ideas variadas.

Pauta de aprendizaje A:
Entender cómo se utilizan las técnicas y elementos literarios para comunicar el significado.

Parámetro

2.A.ECEntender que variadas formas de texto, como revistas, apuntes, listas, cartas y libros de cuentos, se usan para propósitos distintos.

Pauta de aprendizaje B:
Leer e interpretar una variedad de obras literarias.

Parámetro

2.B.ECMostrar un interés independiente en actividades relacionadas con la lectura.

OBJETIVO ESTATAL Nº. 3:
Escribir para comunicarse con variedad de propósitos.

Pauta de aprendizaje A:
Utilizar la gramática, ortografía, puntuación, capitalización y estructura correctamente.

Parámetro

3.A.ECUsar garabatos, aproximaciones de letras o letras conocidas para representar el lenguaje escrito.

Pauta de aprendizaje B:
Componer escritura bien organizada y coherente para propósitos y audiencias específicos.

Parámetro

3.B.ECDictar cuentos y experiencias.

Pauta de aprendizaje C:
Comunicar ideas mediante la escritura para lograr una variedad de propósitos.

Parámetro

3.C.ECUsar habilidades de dibujo y escritura para comunicar significado e información.

OBJETIVO ESTATAL Nº. 4:
Escuchar y hablar eficazmente en una variedad de situaciones.

Pauta de aprendizaje A:
Escuchar eficazmente en situaciones formales e informales.

Parámetro

4.A.ECEscuchar con entendimiento y responder a instrucciones y conversaciones.

Pauta de aprendizaje B:
Hablar eficazmente utilizando lenguaje apropiado a la situación y a la audiencia.

Parámetro

4.B.ECComunicar necesidades, ideas y pensamientos.

OBJETIVO ESTATAL Nº. 5:
Utilizar las artes lingüísticas para adquirir, evaluar y comunicar información.

Pauta de aprendizaje A:
Hallar, organizar y utilizar información de varias fuentes para contestar preguntas, resolver problemas y comunicar ideas.

Parámetro

5.A.ECBuscar respuestas a preguntas mediante la exploración activa.

Pauta de aprendizaje B:
Analizar y evaluar información adquirida de varias fuentes.

Parámetro

5.B.ECAplicar conocimiento previo a nueva información.

Pauta de aprendizaje C:
Utilizar información, conceptos e ideas para comunicarse en varios formatos.

Parámetro

5.C.ECComunicar información a otras personas.

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