Recursos sobre el aprendizaje temprano
Preguntas Más Frecuentes (P+F)
¿Qué puedo hacer para montar un centro de cuidado infantil en Illinois?
Si usted desea organizar un centro de cuidado infantil, esto podrá ofrecerle la oportunidad de manejar un negocio que puede tener impactos positivos en las vidas de niños y familias en su comunidad. Pero antes de empezar a cuidar a niños pequeños, usted necesitará considerar muchas cosas. Las siguientes secciones describen recursos que le ayudarán con la planificación de su centro. Los factores a considerar incluyen la regulación que gobierna la concesión de licencias y las pautas en Illinois; estrategias para colaborar con los padres y madres; financiamiento; la ubicación de un centro, equipos y materiales; y el currículo.
¿Cuáles recursos están disponibles para ayudarme a empezar?
- INCCRRA, o Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies, es una red de agencias regionales de recursos y referencias de cuidado infantil (Child Care Resource & Referral, o CCR&R) en todo el estado de Illinois. INCCRRA publica Illinois Child Care: Developing Center-Based Programs, folleto que incluye información acerca de la manera de montar un centro de cuidado infantil, el cual usted podrá bajar del sitio de Internet de INCCRRA o pedir por correo (vea por favor la dirección postal más abajo). INCCRRA también puede proporcionarle información acerca de las cuotas cobradas en la actualidad por otros cuidadores de niños en su comunidad y lo puede conectar con oportunidades de capacitación y otros recursos. Una vez que su centro esté establecido, la agencia local CCR&R también informará a las familias de los servicios que usted ofrece.
http://www.inccrra.org- Illinois Child Care: Developing Center-Based Programs es difundido por INCCRRA en colaboración con otras agencias y es patrocinado por el Departamento de Servicios Humanos de Illinois. Este folleto detalla 12 pasos a seguir para montar un centro, desde la evaluación de la demanda local para servicios de cuidado infantil hasta la publicidad para encontrar los primeros clientes.
http://www.inccrra.org/parentsandpublic.aspx?id=417
- Illinois Child Care: Developing Center-Based Programs es difundido por INCCRRA en colaboración con otras agencias y es patrocinado por el Departamento de Servicios Humanos de Illinois. Este folleto detalla 12 pasos a seguir para montar un centro, desde la evaluación de la demanda local para servicios de cuidado infantil hasta la publicidad para encontrar los primeros clientes.
- El Centro Nacional de Información para el Cuidado del Niño (National Child Care Information Center, o NCCIC) es otra fuente valiosa de información, tanto en español como en inglés. El sitio de Internet de NCCIC contiene enlaces a sitios de Internet de recursos a nivel estatal y nacional sobre la planificación de las instalaciones, la obtención de capacitación a distancia para el personal, la provisión de seguros y mucho más.
http://nccic.acf.hhs.gov/spanish/index.html - El sitio de Internet del Proyecto Illinois Early Learning (IEL) ofrece a padres y madres, cuidadores y maestros de niños pequeños en Illinois, información confiable y basada en evidencia, tanto en español como en inglés, acerca del cuidado y educación de niños pequeños. Además de las respuestas a las "Preguntas Más Frecuentes", como esta, el sitio de Internet ofrece Páginas de consejos que se pueden imprimir, un servicio individualizado de contestar preguntas, un calendario de eventos en todo el estado para padres de familia y cuidadores, una base de datos de uso fácil con 'los mejores sitios del Web' acerca de temas relacionados con el cuidado y educación de niños, y eventos periódicos de "Pregunte a un perito".
http://www.illinoisearlylearning.org/index-sp.htm - La Asociación Nacional de Educación Infantil (National Association for the Education of Young Children, o NAEYC) es la entidad más grande de la nación para profesionales del cuidado de niños y otras personas que desean mejorar la calidad de programas de cuidado y educación para niños. NAEYC ofrece muchos recursos, tanto en español como en inglés, por medio de su sitio de Internet y tiene un programa de acreditación para reconocer los programas de alta calidad que operan en centros.
http://www.naeyc.org - Información destinada a los cuidadores para ayudarlos a mejorar la calidad de sus programas se encuentra en The Business of Early Care and Education in Illinois: Providers' Tools for Improving Quality, publicación de la Fundación McCormick Tribune. Entre los temas que trata se hallan la acreditación, los currí
culos, la evaluación y la colaboración con las familias de niños que tienen necesidades especiales; el apoyo a las familias y la participación de los padres; el financiamiento; entidades de abogací
a y polí
ticas en Illinois; y el desarrollo profesional.
http://www.chicagometropolis2020.org/documents/ResourceGuide.pdf - National Network for Child Care (NNCC, o Red nacional para el cuidado infantil) se propone compartir con padres de familia, profesionales, empleados de cuidado infantil y el público general, conocimientos acerca de niños y su cuidado, a través de recursos de las universidades públicas. El sitio de Internet de NNCC incluye más de 1.000 publicaciones y recursos relacionados con el cuidado de niños. NNCC difunde también tres series de boletines informativos para profesionales que cuidan y dan clases a niños.
http://www.nncc.org- Staffing the Program es un artí
culo acerca del empleo de personal, la capacitación y el desarrollo profesional, cuyo texto completo está disponible en Internet.
http://www.nncc.org/SACC/hours3.html
- Staffing the Program es un artí
culo acerca del empleo de personal, la capacitación y el desarrollo profesional, cuyo texto completo está disponible en Internet.
¿Cuáles son los requisitos y las pautas legales para un centro de cuidado infantil en nuestro estado
- Los centros de cuidado infantil en Illinois deben obtener la licencia del Departamento de Illinois de Servicios para Niños y Familias (Department of Children and Family Services, o DCFS). El sitio de Internet del DCFS ofrece enlaces a información acerca de las licencias y otra información útil para cuidadores de niños, tanto en español como en inglés.
http://www.state.il.us/dcfs/daycare/index.shtml - La información para contactar agencias locales del DCFS también se presenta en el sitio de Internet del DCFS. La agencia local puede ayudar a personas que están planificando para establecer un centro de cuidado de niños, además de ofrecerles información acerca de obtener la licencia.
http://www.state.il.us/DCFS/phoneDirectory.shtml - Las pautas para la concesión de licencias para centros de cuidado infantil en Illinois pueden encontrarse en Internet. Las pautas incluyen información acerca de las licencias y los permisos, la administración, la contratación del personal, los requisitos de programación, la estructura y la seguridad, la salud y la higiene, y las instalaciones y equipos.
http://www.state.il.us/dcfs/docs/407.pdf - National Resource Center for Health and Safety in Child Care (NRCHSCC, o Centro Nacional de Recursos para la Salud y Seguridad en el Cuidado Infantil) ofrece tanto en forma impresa como por Internet su publicación acerca de pautas de salud y seguridad para programas de cuidado, Caring for Our Children: National Health and Safety Performance Standards: Guidelines for Out-of-Home Child Care Programs: Second Edition. Su sitio de Internet también contiene enlaces a información acerca de cuestiones especí
ficas de salud y seguridad, así
como recursos estatales relacionados con la concesión de licencias y la regulación. Las publicaciones de NRCHSCC se pueden pedir por Internet, por correo o por teléfono. (Vea por favor la dirección postal más abajo.)
http://nrc.uchsc.edu- «Guí
a de pasos principales para el cuidado de nuestros niños» incluye el texto de las pautas de NRCHSCC que tienen el mayor impacto en la enfermedad, la discapacidad y la muerte (morbilidad y mortalidad) en los servicios del cuidado de niños fuera de sus casas. Esta publicación puede bajarse sin costos o puede pedirse en forma impresa.
http://nrc.uchsc.edu/STEPPING/SteppingStonesSpanish.pdf
- «Guí
a de pasos principales para el cuidado de nuestros niños» incluye el texto de las pautas de NRCHSCC que tienen el mayor impacto en la enfermedad, la discapacidad y la muerte (morbilidad y mortalidad) en los servicios del cuidado de niños fuera de sus casas. Esta publicación puede bajarse sin costos o puede pedirse en forma impresa.
¿Cuáles son los requisitos para obtener una licencia y las normas profesionales para el personal?
- La regulación de Illinois establece calificaciones mí
nimas para el personal de centros de cuidado y otros requisitos destinados a asegurar la supervisión apropiada de los niños. Hay requisitos más especí
ficos para la capacitación de directores de centros de cuidado infantil, maestros de niños pequeños y el personal para programas del cuidado de niños de edad escolar. El tamaño del grupo y la proporción de los niños al personal de cuidado varí
an según las edades de los niños.
http://nrc.uchsc.edu/STATES/IL/il_407.htm#pgfId-888592 - El sitio de Internet de Los Portales a la Oportunidad (Gateways to Opportunity) explica las muchas opciones de carreras profesionales que están disponibles en el ámbito del cuidado y educación de niños pequeños en Illinois. El sistema "Career Lattice" de carreras profesionales, ofrece información acerca de la capacitación y formación especí
ficas que se necesitan para aprovechar las muchas oportunidades de empleos en el cuidado y educación de niños pequeños.
http://spanish.ilgateways.com/Espanol/careers/careerlatticeSP.aspx#lattice- Para aquellos cuidadores que necesitan ayuda para fijarse metas profesionales, ayudas financieras para pagar la capacitación adicional, o información para encontrar cursos de capacitación a fin de calificar para cierto puesto, existen servicios sin costo de Consejeros de Desarrollo Profesional en todas partes del estado.
http://spanish.ilgateways.com/Espanol/profdevel/profdevadvisorsSP.aspx
- Para aquellos cuidadores que necesitan ayuda para fijarse metas profesionales, ayudas financieras para pagar la capacitación adicional, o información para encontrar cursos de capacitación a fin de calificar para cierto puesto, existen servicios sin costo de Consejeros de Desarrollo Profesional en todas partes del estado.
- Council for Professional Recognition (CPR, o Concilio para el Reconocimiento de Profesionales) maneja el programa nacional de la credencial Child Development Associate, o CDA. Una persona se hace Asociado de Desarrollo Infantil al completar exitosamente una evaluación para CDA y al recibir la Credencial CDA. En Illinois se requiere que el director de un centro de cuidado infantil tenga la Credencial CDA además de capacitación y experiencias adicionales. El National Directory of Early Childhood Teacher Preparation Institutionsestá disponible en el sitio Web de CPR y contiene una lista de los colegios y universidades en cada estado que ofrecen formación en el ámbito del cuidado y educación de niños pequeños. (Vea la dirección postal de más abajo.)
http://www.cdacouncil.org/res_nd.htm
¿Qué necesito saber para colaborar bien con los padres de familia?
- National Network for Child Care (NNCC) ofrece en su sitio de Internet varios recursos relacionados con la comunicación con los padres y madres.
- Cuáles son mis derechos y mis responsabilidades como padre de familia cuando mi niño se encuentra en la guardería infantil?
http://www.nncc.org/Choose.Quality.Care/RightsSpan.pdf - Sugerencias acerca de lo que debe incluirse en un contrato, folleto para los padres de familia, o manual de prácticas
http://www.nncc.org/Families/fdc14_contracts.parents.html
http://www.nncc.org/Business/p.contracts.policies.html - Enlaces a artí
culos adicionales acerca de la colaboración con los padres de familia
http://cyfernet.ces.ncsu.edu/nncc/index.php?mode=b&c=1053
- Cuáles son mis derechos y mis responsabilidades como padre de familia cuando mi niño se encuentra en la guardería infantil?
- El libro Connecting with Parents in the Early Years examina lo que sabemos acerca de difundir a los padres de familia información acerca de la crianza y la educación escolar de los niños, además de identificar lo que nos queda por aprender acerca del proceso de compartir información con el fin de ayudar a los padres y madres a preparar a sus hijos pequeños para la escuela.
http://ceep.crc.uiuc.edu/pubs/connecting.html - Communicating with Parents, artí
culo en Internet que se adaptó del libro Connecting with Parents in the Early Years, afirma que la comunicación forma una parte imprescindible de las relaciones entre los padres y madres de niños pequeños y el personal de los programas que les dan servicios.
http://ceep.crc.uiuc.edu/eecearchive/digests/2003/mendoza03.html - El Proyecto Illinois Early Learning (IEL) ofrece páginas de consejos fáciles de imprimir que los cuidadores y maestros de niños pequeños pueden compartir con los padres de familia.
http://illinoisearlylearning.org/cgi-bin/iel/searchiel.asp?st=ts&dl=s
¿Cuáles recursos de financiamiento están disponibles? ¿Cómo se fijan las cuotas para el cuidado infantil?
- El Departamento de Servicios Humanos de Illinois (DHS) publica cada dos años el informe Market Rate Survey of Licensed Child Care Programs in Illinois, recurso que ofrece información sobre los precios comunes que los cuidadores cobran a las familias por el cuidado infantil. El informe más recientemente publicado, de diciembre de 2006, puede encontrarse en el sitio de Internet de (l) DHS en http://www.dhs.state.il.us/OneNetLibrary/27897/documents/HCD%20Reports/
Child%20Care/MarketRateSurvey2006.pdf. DHS publicó también el informe 2007 Illinois Child Care Report, que está disponible en Internet en http://www.dhs.state.il.us/page.aspx?item=37932. Para información adicional, sí rvase contactar al Illinois Bureau of Child Development (Oficina de Desarrollo Infantil de Illinois) llamando al 217-785-0452. - Ocasionalmente, DHS u otras entidades estatales ofrecen a personas que desean hacerse cuidadores con licencia, concesiones o préstamos para montar servicios de cuidado infantil o para mejorarlos. Las siguientes oficina podrán aconsejarlo acerca de las concesiones o préstamos que estén disponibles.
http://www.dhs.state.il.us/page.aspx?item=31667 - Illinois Facilities Fund
(entidad sin fines de lucro, a nivel estatal, que ofrece créditos y asistencia técnica a proveedores de servicios humanos basados en la comunidad)
100 N. LaSalle St.
Chicago, IL 60602
Teléfono: 312-629-0060
Internet: http://www.iff.org - Su agencia CCR&R local, como parte de la red de agencias INCCRRA, puede proporcionarle fondos para el desarrollo profesional y la compensación del personal por medio de los programas Great Start y TEACH, para suplementar los sueldos. Fondos del programa Quality Counts también están disponibles por medio de su CCR&R para ayudar a programas, tanto nuevos como ya establecidos, a pagar por equipos, materiales curriculares y otras necesidades de las instalaciones. Algunos reembolsos están disponibles para programas que cuidan a niños de bajos ingresos en Illinois cuyos padres califican para recibir la subvención. Otras concesiones para el desarrollo profesional también están disponibles. Las agencias CCR&R también ofrecen datos acerca de las cuotas cobradas para el cuidado infantil cerca de donde vive usted. Podrá localizar la agencia CCR&R más cercana a usted visitando la siguiente página del sitio de Internet de INCCRRA:http://www.inccrra.org/parentsandpublic.aspx?id=407 llamando a INCCRRA al 800-424-2246.
http://www.inccrra.org - National AfterSchool Association (NAA) es una asociación con membresí
a de profesionales del cuidado de niños de edad escolar y cuenta con 35 entidades estatales afiliadas. La NAA puede ayudarle a encontrar un grupo afiliado en su zona que tal vez pueda ofrecerle información adicional acerca de recursos locales de financiamiento y apoyo para su negocio.
http://naaweb.site-ym.com - La NNCC también ofrece enlaces a información acerca del financiamiento del cuidado infantil.
http://cyfernet.ces.ncsu.edu/nncc/index.php?mode=b&c=1034
¿Qué debo tomar en consideración al planificar el sitio, los equipos y los materiales?
- El sitio de Internet del National Clearinghouse for Educational Facilities (Servicio informático nacional para instalaciones educativas) contiene una lista de enlaces, libros y artí
culos de periódicos acerca de consejos para el diseño, indicadores de calidad y requisitos de seguridad para instalaciones de cuidado infantil.
http://www.edfacilities.org/rl/earlychildcenters.cfm - Un artí
culo de la Universidad de Missouri, "Protecting Children from Unintentional Injuries", trata sobre los posibles peligros en los entornos de los niños. Este artí
culo puede servirle de ayuda a la hora de considerar los tipos de equipos y materiales a ofrecer en su centro de cuidado.
http://extension.missouri.edu/publications/DisplayPub.aspx?P=GH6026 - El NRC, centro nacional de recursos para la salud y seguridad en el cuidado de niños y formación preescolar, señala que tanto los patios de recreo como los salones de clases tienen que satisfacer las pautas de seguridad.
http://nrc.uchsc.edu/CFOC/HTMLVersion/Chapter_5.html#1026991
¿Dónde puedo encontrar recursos relacionados con los currí culos?
"Request for Proposals" (RFP, o Pedido de propuestas) de Early Childhood Block Grant (Concesión en Bloque para Programas para Niños Pequeños), en el sitio de Internet de la Junta Educativa del Estado de Illinois, ofrece ejemplos de currí culos basados en evidencia, entre ellos los siguientes:
- Creative Curriculum. El sitio de Internet de Diane Trister Dodge acerca del Creative Curriculum, ofrece información detallada acerca del uso del currí
culo en situaciones de cuidado y educación de niños pequeños (desde el nacimiento hasta tercer grado). Creative Curriculum procura ofrecer un sistema completo pero fácil de utilizar para planificar e implementar un currí
culo apropiado al desarrollo para bebés y niños de 1 y 2 años, de edad preescolar y de la escuela primaria.
http://www.teachingstrategies.com - High/Scope Educational Approach. El método instructivo de High/Scope, basado en la investigación, forma un sistema completo de instrucción de los niños, el desarrollo del personal y evaluaciones para asegurar el logro de las metas. Este método puede alinearse con las pautas estatales y locales para la implementación del contenido de programas y para la evaluación tanto de la calidad del programa como de los resultados de los niños.
http://www.highscope.org/Content.asp?ContentId=63 - Bank Street Approach. Muchos de los principios que cimientan el método de Bank Street se originan en el movimiento progresivo de los inicios del siglo XX y especí
ficamente en las obras de John Dewey y las formulaciones de Barbara Biber y Edna Shapiro del planteamiento de Bank Street de "developmental interaction" o interacción de desarrollo en los procesos de aprendizaje.
http://www.bankstreet.edu/sfc/educ_philosophy.html - El Método de Enseñanza por Proyectos. El Método de Enseñanza por Proyectos es una estrategia instructiva que permite a los maestros guiar a los niños a través de investigaciones a fondo de temas de la vida real. El trabajo en los proyectos puede incorporarse a un currí
culo pero no se diseñó para constituir el currí
culo entero. Los maestros pueden utilizar este método para satisfacer la mayorí
a de los Parámetros de Aprendizaje Infantil de Illinois. El Proyecto Illinois Early Learning ofrece varias páginas de consejos acerca del Método de Enseñanza por Proyectos.
Recursos sobre el Método de Enseñanza por Proyectos se ofrecen en el sitio de Internet de Proyectos en Práctica de Illinois (IllinoisPIP en inglés), diseñado y presentado por el Proyecto Illinois Early Learning.
http://illinoispip.org- El Método de enseñanza por proyectos para niños preescolares
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-overview-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. La inclusión de todos los niños
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-include-sp.htm - El Método de enseñanza por proyectos. Fase 1: Cómo escoger el tema a investigar
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projecttopics-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 1: El inicio del proyecto
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-phase1-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 2: La preparación para recoger datos
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-phase2-getting-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 2: El proceso de recoger datos
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-phase2-doing-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Fase 3: La conclusión del proyecto
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-phase3-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo anticipar lo que los niños podrían aprender
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-anticipating-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo ayudar a los niños a hacer preguntas
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-questions-sp.pdf - El Método de Enseñanza por Proyectos. Cómo ayudar a los niños a representar lo que aprenden
http://www.illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-helping-sp.htm - El Método de Enseñanza por Proyectos: Cuando los niños hacen encuestas
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets-sp/projects-surveys-sp.htm
- El Método de enseñanza por proyectos para niños preescolares
Entidades y organizaciones
- Council for Professional Recognition
2460 16th St. NW
Washington DC 20009-3575
Teléfono: 800-424-4310; 202-265-9090
Fax: 202-265-9161
E-mail: webmaster@cdacouncil.org
Internet: http://www.cdacouncil.org - Illinois Early Learning Project
c/o Clearinghouse on Early Education and Parenting
University of Illinois
Children's Research Center
51 Gerty Dr.
Champaign, IL 61820-7469
Teléfono: 877-275-3227
E-mail: iel@illinois.edu
Internet: http://illinoisearlylearning.org/index.htm - Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies
207 W. Jefferson St., Suite 503
Bloomington, IL 61701
Teléfono: 309-829-5327 o 800-649-1884 (línea gratuita )
Fax: 309-828-1808
E-mail: inccrra@inccrra.org
Internet: http://www.inccrra.org - National Association for the Education of Young Children
1509 16th St. NW
Washington, DC 20036-1426
Teléfono: 800-424-2460 ext. 614, ó 202-328-2614
Internet: http://www.naeyc.org - National Child Care Information Center
10530 Rosehaven St., Suite 400
Fairfax, VA 22030
Teléfono: 800-616-2242
Fax: 800-716-2242
TTY: 800-516-2242
E-mail: info@nccic.org
Internet:http://nccic.acf.hhs.gov/index.cfm - National Clearinghouse for Educational Facilities
National Institute of Building Sciences
1090 Vermont Ave. NW, Suite 700
Washington, DC 20005-4905
Teléfono: 202-289-7800 ó 888-552-0624 (lí nea gratuita)
Fax: 202-289-1092
E-mail: ncef@nibs.org
Internet: http://www.edfacilities.org/rl/earlychildcenters.cfm - National Resource Center for Health and Safety in Child Care
UCHSC at Fitzsimons
1784 Racine Dr.
Bldg. 401, Room 106
Aurora, CO 80045-0508
Teléfono: 800-598-5437
Internet: http://nrc.uchsc.edu - National School-Age Care Alliance (NSACA)
1137 Washington St.
Boston, MA 02124
Teléfono: 617-298-5012
Fax: 617-298-5022
E-mail: staff@nsaca.org
Internet:http://naaweb.yourmembership.com - Redleaf Press
A Division of Resources for Child Caring
450 N. Syndicate, Suite 5
St. Paul, MN 55104-4125
Teléfono: 800-423-8309
Fax: 800-641-0115
Internet: http://www.redleafpress.org - Zero to Three/National Center for Infants, Toddlers, and Families
734 15th St. NW, 10th Floor
Washington, DC 20005
Teléfono: 202-638-1144
Internet: http://www.zerotothree.org/site/PageServer
Recién actualizado: 2008
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