Chateo
SLP, Directora de Proyectos para StarNet Región VI y Consultora Educativa de Infinitec Assistive Technology School Coalitions (Coalición de Escuelas para Tecnologías de Asistencia)
- Biografía (en inglés)
- Recursos relacionados (en inglés)
- Respuestas a las preguntas (Trasunto)
Los padres, madres y cuidadores esperan con ansias que sus niños hablen. Sin embargo, mucho antes de que se diga la primera palabra, el niño se está comunicando. Las expresiones de la cara, los gestos, los sonidos y el movimiento físico son instrumentos poderosos para comunicar un significado. Es necesario que los adultos respondamos a estos intentos de comunicación, tanto como respondemos a las palabras, para facilitar y mejorar el desarrollo del habla y las habilidades lingüísticas. En este Chateo, encuentre respuestas a preguntas como las siguientes: ‘¿Cómo puedo discernir si un niño de 3 años de edad que no habla mucho necesita ayuda especial o simplemente es lento para hablar?’ ‘¿Cuáles son algunas de las cosas que puedo hacer para ayudar a los niños a desarrollar el lenguaje?’ ‘¿Hay alguna conexión entre el hablar tardíamente y el desarrollo de la inteligencia? ¿Tienen problemas con el éxito escolar los niños que hablan tardíamente?’
Acerca de IEL | Recursos | Calendario | Preguntas | Pregunte a un perito | Contáctenos | Búsqueda
Home | About IEL | Resources | Calendar | Questions | Ask an Expert | Contact | Search
NOTA: En esta página pueden encontrarse publicaciones que están disponibles como archivos del formato PDF. Para poder leer estos archivos, baje el programa gratuito Adobe Reader.
Disclaimer
The opinions, resources, and referrals provided on the IEL Web site are intended for informational purposes only and are not intended to take the place of medical or legal advice, or of other appropriate services. We encourage you to seek direct local assistance from a qualified professional if necessary before taking action.
The content of the IEL Web site does not necessarily reflect the views or policies of the Illinois Early Learning Project, the University of Illinois at Urbana-Champaign, or the Illinois State Board of Education; nor does the mention of trade names, commercial products, or organizations imply endorsement by the Illinois Early Learning Project, the University of Illinois at Urbana-Champaign, or the Illinois State Board of Education.